課程名稱

國際數位課程

課程類別

□校訂必修     ■多元選修

□加深加廣選修 □補強性選修

□彈性學習     □團體活動

課程說明

本課程分為兩個部分：

第一部分：透過介紹世界上知名的開放式課程如edX、Coursera、Udacity等，讓學生清晰瞭解到要如何透過數位的能力了解各國不同的開放教育課程。

第二部分：BreakEdu是加拿大教育家所設計出的知名解謎遊戲。每個BreakEdu Kit上都會有超過五個以上的謎題，小組成員必須透過BreakEdu的遊戲設計，刺激學生的溝通、問題解決、團隊合作與問題思考能力才能完整解開謎題。BreakEdu已有針對不同的學門完整結合的謎題組合，設計完整、精巧，並可立即於課堂中進行運用。

授課對象

選課學生

任課老師

英文科教師群

課程時數

每週1節，共1學分

開課年級

■一年級
□二年級　□三年級

每班修課人數

30人

學習目標

1. 學生可知悉世界上著名的開放式課程網站有哪些

2. 學生具有使有開放式課程網站的能力

3. 學生在離開課堂之前具有穩定自學的習慣

4. 於修習開放式課程時，透過與國際學生間之接觸可增加多元文化能力

5. 透過BreakEdu可培養團隊合作與溝通能力

與十二年國教課綱對應之核心素養

A2 系統思考與解決問題

A3 規劃執行與創新應變

B1 符號運用與溝通表達

B2 科技資訊與媒體素養

C2 人際關係與團隊合作

C3 多元文化與國際理解

課程架構

與其他課程

內涵連繫

縱向

後續可發展其他開放課程專修課程，針對特殊領域開設，例如文科、理科、工科的特色開放式課程聚焦

橫向

這兩個課程發展面向皆可與所有科目、課程相結合。因為開放教育領域目前的完整影音課程早已超過六千門，目前體制內所有科目幾乎都有可以相互搭配的組合。BreakEdu的設定上每一個不同的解謎遊戲也可以特別與不同領域的線索結合，而團隊互動與溝通是每個科目都可以具有的課程進行形式，所以應該可以完整與所有科目結合無誤。

教學方法

  或策略

講述、小組討論、實作、小組互評

學  習

評　量

數位學習課程選擇與完成 40%

課堂互動 30%

學習單與筆記評量 30%

規劃內容

週次

規劃

Week 1~3

開放式教育網站簡介，包含edX、Coursera、Udacity、以及其他相關提供數位教育內容之網站

Week 4~12

課程選取與完成，每堂課程平均為6~8週，全班最多選擇三門課，共同完成

Week 13~20

進行BreakoutEdu訓練

教學

設備需求

Chromebook作為小組討論與網路連結之用，Breakout Edu Kits用於上課設備