計畫名稱

影片中的科學探究 

計畫目標

熱門電影、線上影片常是帶領大眾討論熱潮的方向，科學新知常應用其中，藉由欣賞影片如「星際效應」、「你的名字」、「全境擴散」、「地心引力」、「絕地救援」、「生醫新藍海」、「猩球崛起」、「一公升的眼淚」…等電影，探討如蟲洞、彗星、五次元、望遠鏡的原理、病原體、疫苗…等問題。因此此課程是一門能激起學生對科學強烈興趣的多元課程，從基礎知識的說明到科學議題的討論，能增強學生之思考能力、資料匯整能力及表達能力。

受益對象

社群教師與選修學生

增能內容與策略

1. 每月定期聚會討論課程內容，包含「選定影片」、「課程知識融入」、「小組議題討論」…等，並針對學生可能較有問題處作加強提醒及交流，對於跨領域的課程內容加以探討整合。

2. 於課程後進行經驗交流，針對學生課堂回饋提供老師課程調整，因應學生程度適性修正，以利最有效率的教學。

預期效益

1. 參與社群之教師

(1) 共備知識—參與社群之教師能對專長的科目新知有更深入的了解，同時在跨領域的知識交流及結合能互相增長

(2) 情感交流、活化教學—透過實際觀課、分享課堂回饋、相互鼓勵精進，提高教師開設課程之信心與能力，提升教學品質

(3) 傳承與資源共享—共備及課程資料之留存可作為教師精進之重要資源，讓有與趣的教師一同加入，對課程內容不斷注入活水。

2. 選課學生

(1) 主動學習—引發學生學習新知的動力，讓學生了解知識多元性，除部定課程學習外，能主動吸收各種新知。

(2) 主題式探究—針對共同討論議題，訓練解決問題能力，也同時可結合小論文與科學活動作主題式的探究，讓課程再得以延伸進階。

(3) 跨領域連結—學習跨領域知識整合，強化科學能力。

經費需求

經常門(單位:千元)

資本門(單位:千元)

187

100

※若有新購買總額超過十萬塊之設備，請提出《使用效益評估表》(請參表T-9)

教學設備需求