計畫名稱

 B-1:跨科跨領域新課程研發教師社群 

計畫目標

1. 因應107課綱核心素養的全人教育發展，課程設計不再是單向教與學，而是多向教與學。

2. 以學校願景為核心，培養東山學生具國際視野、國際移動力、學術競爭力、藝術素養等符合107課綱全人教育目標，課程設計要同時兼具三面向素養，需朝向協同教學發展。

3. 跨科目跨領域共同研發新課程，進行協同教學發展成模組。

4. 高中建立模組教學，再帶領國中進行，以落實十二年國教。

受益對象

全校師生

增能內容與策略

1、 辦理教材教法、共同備課及各類主題研習。

2、 辦理教師社群讀書會。

3、 辦理戶外教育體驗課程教師實作。

4、 辦理拜訪地方文史工作室、企業公司行號及各機關組織等，以隨時更新教師對職場需求的認知。

預期效益

1. 量的效益：

(1)社群教師完成研習比例90%

(2)社群教師完成閱讀比例98%

(3)社群教師完成戶外教育體驗課程實作95%

(4)社群跨科目增加到6科

(5)社群成員能開發新課程的比例提高2%

2. 質的效益：
(1)社群教師讀書會熱烈討論

(2)社群教師研習時互動頻繁

(3)吸引非社群成員教師參與本社群各項研習與實作

(4)共同備課聚焦教學目標並完成單元課程設計

(5)教師發想新課程的時間減短

經費需求

經常門(單位:千元)

資本門(單位:千元)

146

29.162

※若有新購買總額超過十萬塊之設備，請提出《使用效益評估表》(請參表T-9)

教學設備需求

1.  項目名稱：衛星影像圖、迷你錄音筆(UB-20型號:8G)、Avision 行動CoCo棒 2 Wi-Fi PRO版、起厝diy系列砌磚組、原木虹橋、魯班鎖。

2.  項目用途：針對107課綱校定必修-社會學科及多元選修史地類課程研發與設計，教師專業社群實作使用的必需教具和工具。

3.  效益說明：課程研發與設計時教師操作教具和工具熟稔，於課程實施上路後，帶入班進行教學活動，學生透過這些教具和工具的實際操作，達到107課綱做中學的核心素養養成。

4.  經費預算：全學年度合計-經常門146千元、資本門29.162千元